• Curriculum Completo:

CERTIFICADO: KDS (Kleines Deutsches Sprachdiplom)

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:

1. YUCCA Ensino de Línguas Ltda
    Professora de alemão e português para estrangeiros

2. Schaeffler Group BR

3. Master Idiomas

4. Yázigi Aclimação

5. Wizard Sorocaba

6. Cel Lep Sorocaba

7. Berçário e Pré-Escola Beija-Flor
    Professora de alemão para crianças de 4 a 8 anos de idade.

Na Alemanha:
• DEUTSCHE EXPERT ZENTRALE GmbH Langenhagen
• KARSTADT Aktiengesellschaft Hannover
• Feiras de Hannover, Berlin, Kassel, Göttingen, Manheim e Nürnberg

• Traduções:

• Qualificações:

• "Como levar meus alunos a falar " (outubro-novembro/2011)
   (Instituto Goethe - Curso à distâcia)

• "Ferramentas de Tradução - CAT Tools” (fevereiro/2011)
   (Translatingbr - Sorocaba)

• "QECR e testes de progresso de aprendizagem” (março/2009)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• “Abordagem por competência e implicações para processos de avaliação” (março/2009)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "IV Encontro: A Formação de Professores de Línguas Estrangeiras - Diferentes
   contextos? Diferentes competências?" (outubro/2008)
   (Faculdade de Eduacação - USP) - Link

• "Sufixos" (novembro/2007)
   (APPA)

• “Alemão na comunicação internacional de negócios” (Deutsch in der internationalen
   Wirtschaftskommunikation) (agosto/2007)
   (Instituto Goethe - Düsseldorf)

• "VI Congresso Brasileiro de Professores de alemão e I Congresso Latino-Americano de
   Professores de Alemão" (julho/2006)

• "Ensino da gramática com estações de aprendizagem" (junho/2006)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Tenho idéia e tema - e agora? Planejamento e realização de comunicações e
   apresentações" (maio/2006)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Fundamentos lingüísticos para a aula de alemão como língua estrangeira" (agosto/2005)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "A história da língua alemã" (maio/2005)
   (APPA)

• "Comunicação oral - Parte II" (outubro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Comunicação oral - Parte I" (outubro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Jogos didáticos na aula de alemão como língua estrangeira" (setembro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Atividades de 5 minutos" (setembro/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Gramática e valência verbal nos livros didáticos" (junho/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Tipologia de exercícios" (maio/2004)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Präpositionen" (abril/2004)
   (APPA)

• "Treinamento para aplicação do exame "Zertifikat Deutsch" (dezembro/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "'Berliner Platz' - uma nova obra didática para adultos" (setembro/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Planejamento de aulas" (agosto/2003)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Internet na aprendizagem do alemão como língua estrangeira" (agosto/1999)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Canções e música na aprendizagem do alemão como língua estrangeira" (agosto/1999)
   (Instituto Goethe - São Paulo)

• "Nova cultura de aprendizado" (outubro/1998)
   (IPBA - São Paulo)

Cursos em andamento:

• Licenciatura - Faculdade de Educação da USP

• Método de Ensino:

Pontos levados em consideração:
1. Tempo de dedicação do aluno ao estudo da língua fora do horário de aula;
2. habilidades, facilidades e/ou dificuldades;
3. conhecimento de outra língua estrangeira;
4. número de horas-aula por semana;
5. objetivo do aluno.

Duração:
Quem se dispõe a aprender alemão deve saber que essa é uma língua com a qual o brasileiro não está familiarizado, por isso leva-se um tempo (que não é curto!) para adquirir fluência. Além disso, cada pessoa possui habilidades e velocidade diferentes e não se pode generalizar nem tão pouco determinar um tempo exato para o término do curso. Na verdade não há um fim. Para se falar uma língua adequadamente é necessário um trabalho constante por parte do aluno; o estudo, ou melhor, a convivência com a língua precisa fazer parte da rotina e da vida de quem quer ser um falante de uma língua estrangeira. A cada dia aprende-se algo novo que aumenta, melhora e completa.

Portanto inicie seu curso não pensando em quando ele vai terminar ou quando você falará "perfeitamente" o idioma; preocupe-se com o aprendizado diário e com os contatos que você poderá iniciar.

Antes de iniciar o curso:
1. Comprometimento é o fator mais importante;
2. faça essa nova cultura fazer parte da sua vida;
3. se você gostar do que está aprendendo terá sua mente a seu favor;
4. use e abuse do momento da aula. Aproveite cada momento.

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